პროფესიული
განვითარების ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმა
|
N
|
საჭიროება
|
აქტივობა
|
პერიოდი
|
აქტივობის განხორციელების ინდიკატორი
|
კომენტარი/შენიშვნა
|
|
1
|
მოსწავლეებში თანაგანცდის, ტოლერანტობის,
ურთიერთზრუნვის უნარის განვითარების ხელშესაწყობად საჭირო სტრატეგიების ფლობა.
|
დისკუსია
|
თებერვალი-ივნისი
|
შეფასების რუბრიკა
|
|
|
პრაქტიკის კვლევა
ტრენინგი
|
აპრილი
|
თვითშეფასების ცხრილი
|
|||
|
სპეციალური ლიტერატურის დამუშავება
|
მარტი
|
თვითშეფასების ცხრილი
|
|||
|
2
|
მოსწავლეებისათვის ეფექტური უკუკავშირის გაცემის
სტრატეგიების ფლობა
|
ლიტერატურის გაცნობა
|
მარტი
|
თვითშეფასების ცხრილი
|
|
|
თვიდაკვირვება-საკუთარი გაკვეთილის
ვიდეოჩანაწერის გაკეთება და მისი განხილვა
|
აპრილი
|
თვითშეფასების ცხრილის,
კოლეგის უკუკავშირი
|
|||
|
კოლეგის დასწრება, ფოკუსირებული დასრება
გაკვეთილზე
|
აპრილი-მაისი
|
კოლეგის მიერ მოწოდებული უკუკავშირი
თვითშეფასების ცხრილი
|
|||
|
3
|
მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებების
დასადგენად მშობლებთან და მასწავლებლებთან კომუნიკაციის სტრატეგიების ფლობა
|
ლიტერატურის გაცნობა, დამუშავება
|
თებერვალი 2016 წელი
|
თვითშეფასების ცხრილი
|
|
|
საკუთარი პრაქტიკის კვლევა
|
აპრილი 2016 წელი
|
თვითშეფასების ცხრილი
|
|||
|
მშობლებთან შეხვედრა.
|
ივნისი 2016 წელი
|
მშობლების უკუკავშირი
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий